Εκπαιδευτική Τεχνολογία:
Η Αξιοποίηση στην Εκπαίδευση
Συγγραφέας |
Γεράσιμος Κέκκερης Καθηγητής Δ.Π.Θ. |
Έκδοση |
1η |
ISBN |
978-618-83170-6-2 |
Κωδικός στον Εύδοξο |
68372677 |
Τιμή |
30 Ευρώ |
Σελίδες |
338 |
Λίγα λόγια για το βιβλίο
Η εισαγωγή των ΤΠΕ στα σχολεία και η σταδιακή είσοδος τους στις αίθουσες διδασκαλίας, καθώς και οι προσπάθειες για την αξιοποίηση και την ένταξή τους στη διαδικασία μάθησης, δημιουργεί μια σειρά από ερωτήματα όπως για παράδειγμα:
1. Πώς η χρήση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας στη μαθησιακή διαδικασία θα δημιουργήσει καλύτερο παιδαγωγικό περιβάλλον;
2. Πώς η χρήση του εκπαιδευτικού λογισμικού αλλάξει τον παραδοσιακό τρόπο διδασκαλίας και το περιεχόμενό της;
3. Μήπως ο νέος τρόπος διδασκαλίας λαμβάνει υπόψη όλους τους συμμετέχοντες μαθητές;
4. Ποιά είναι μεθοδολογία χρησιμοποιείται για τη δημιουργία ψηφιακού διδακτικού υλικού και ποιό μοντέλο διδασκαλίας θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί σε κάθε περίπτωση;
5. Στην τάξη οι ΤΠΕ χρησιμοποιούνται ως εργαλείο, ως οπτικό βοήθημα ή ως εργαλείο αξιολόγησης για τους μαθητές και την εκπαιδευτική διαδικασία;
Αυτό το βιβλίο είναι μια προσπάθεια να απαντήσει στα συγκεκριμένα αυτά ερωτήματα. Χρησιμοποιήθηκαν πολλές πηγές στο Διαδίκτυο, σχετική βιβλιογραφία και πολλή προσωπική αναζήτηση και έρευνα για το σχεδιασμό και την εφαρμογή των όσων παρατίθεται. Ιδιαίτερα οι ασκήσεις με τη χρήση του εκπαιδευτικού λογισμικού που περιλαμβάνονται στο τελευταίο κεφάλαιο, έχουν δοκιμαστεί αρκετές φορές σε τάξεις πριν αποτελέσουν μια προσπάθεια εμπέδωσης από θέματα που σχετίζονται με τη χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση.
Στην Ελλάδα είναι γνωστό ότι η βασική προπτυχιακή εκπαίδευση σε θέματα υπολογιστών που έχουν οι περισσότεροι δάσκαλοι που υπηρετούν σε σχολεία δεν ανταποκρίνεται στις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν στη σημερινή τάξη λόγω της γρήγορης εξέλιξης της επιστήμης και της τεχνολογίας. Μέσα από διδακτικές μεθοδολογίες, όπως αυτές του βιβλίου αναμένεται ότι οι εκπαιδευτικοί μπορούν να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και να βελτιώσουν τις πρακτικές τους, έτσι ώστε να επιτευχθούν τα υψηλότερα δυνατά μαθησιακά αποτελέσματα και να χειρίζονται αποτελεσματικά τα προβλήματα διαχείρισης της τάξης.
1. Πώς η χρήση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας στη μαθησιακή διαδικασία θα δημιουργήσει καλύτερο παιδαγωγικό περιβάλλον;
2. Πώς η χρήση του εκπαιδευτικού λογισμικού αλλάξει τον παραδοσιακό τρόπο διδασκαλίας και το περιεχόμενό της;
3. Μήπως ο νέος τρόπος διδασκαλίας λαμβάνει υπόψη όλους τους συμμετέχοντες μαθητές;
4. Ποιά είναι μεθοδολογία χρησιμοποιείται για τη δημιουργία ψηφιακού διδακτικού υλικού και ποιό μοντέλο διδασκαλίας θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί σε κάθε περίπτωση;
5. Στην τάξη οι ΤΠΕ χρησιμοποιούνται ως εργαλείο, ως οπτικό βοήθημα ή ως εργαλείο αξιολόγησης για τους μαθητές και την εκπαιδευτική διαδικασία;
Αυτό το βιβλίο είναι μια προσπάθεια να απαντήσει στα συγκεκριμένα αυτά ερωτήματα. Χρησιμοποιήθηκαν πολλές πηγές στο Διαδίκτυο, σχετική βιβλιογραφία και πολλή προσωπική αναζήτηση και έρευνα για το σχεδιασμό και την εφαρμογή των όσων παρατίθεται. Ιδιαίτερα οι ασκήσεις με τη χρήση του εκπαιδευτικού λογισμικού που περιλαμβάνονται στο τελευταίο κεφάλαιο, έχουν δοκιμαστεί αρκετές φορές σε τάξεις πριν αποτελέσουν μια προσπάθεια εμπέδωσης από θέματα που σχετίζονται με τη χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση.
Στην Ελλάδα είναι γνωστό ότι η βασική προπτυχιακή εκπαίδευση σε θέματα υπολογιστών που έχουν οι περισσότεροι δάσκαλοι που υπηρετούν σε σχολεία δεν ανταποκρίνεται στις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν στη σημερινή τάξη λόγω της γρήγορης εξέλιξης της επιστήμης και της τεχνολογίας. Μέσα από διδακτικές μεθοδολογίες, όπως αυτές του βιβλίου αναμένεται ότι οι εκπαιδευτικοί μπορούν να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και να βελτιώσουν τις πρακτικές τους, έτσι ώστε να επιτευχθούν τα υψηλότερα δυνατά μαθησιακά αποτελέσματα και να χειρίζονται αποτελεσματικά τα προβλήματα διαχείρισης της τάξης.